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打撃・投げ技なども含む競技武道 逮捕術のもとにもなった総合格闘技日本拳法

知る、見る、体験する 知るほどに興味わくワク!

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2016年02月の記事は以下のとおりです。

基本一本 (正流) by 愛媛県連盟審査(2016.2)

基本一本 (正流)

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小学校四年生 ななせ
小学校三年生 コタロー(MVP)
小学校五年生 もえこ

基本一本 (正流) by 愛媛県連盟審査(2016.2)

第14回昇段級審査 Examination
日時:2016(平成28)年2月7日(日)13:30~17:00
場所:玉川総合公園運動場 グリーンピア玉川 武道場
主催:愛媛県日本拳法連盟

1777

正流之形(SEIRYU) by 愛媛県連盟審査(2016.2)

正流之形(SEIRYU)

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小学校三年生 コタロー (MVP)

正流之形(SEIRYU) ver.コタロー by 愛媛県連盟審査(2016.2)

ファイル 1776-2.jpg

小学校四年生 ななせ

正流之形(SEIRYU) ver.ななせ by 愛媛県連盟審査(2016.2)

第14回昇段級審査 Examination
日時:2016(平成28)年2月7日(日)13:30~17:00
場所:玉川総合公園運動場 グリーンピア玉川 武道場
主催:愛媛県日本拳法連盟

1776

伸流之形(SHINRYU) by 愛媛県連盟審査(2016.2)

伸流之形(SHINRYU)

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小学校四年生 ななせ
小学校三年生 コタロー (MVP)
小学校五年生 もえこ

伸流之形(SHINRYU) by 愛媛県連盟審査(2016.2)

第14回昇段級審査 Examination
日時:2016(平成28)年2月7日(日)13:30~17:00
場所:玉川総合公園運動場 グリーンピア玉川 武道場
主催:愛媛県日本拳法連盟

1775

日高の名人を探せver.4 2

  • 2016/02/10 17:20
  • カテゴリー:

←(日高の名人を探せver.4 1)

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ミット体験。

武道の精神は、「礼に始まり、礼に終わる!」

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蹲踞の姿勢を取り、右拳をポンと地に着いて、日本拳法の礼法「蹲踞の礼」

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相手に触るを、相手を突く、蹴るに変えて、防具練習、子ども達の日本拳法体験。

体験用の防具の数が足りないので、タッチタッチゲーム組と防具体験組を交代で日本拳法体験です。

楽しそうにしている姿は、見ている方も楽しくなってきます。(笑)

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名人の調査研究タイム、

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拳法教室が終わった後は、みんなで集合写真。

あっという間の一時間、沢山の子ども達と楽しい時間を過ごせました。

校長先生始め、学校関係者の皆様、今回このような機会を与えて頂き、本当に有り難うございました。

1774

日高の名人を探せver.4 1

  • 2016/02/10 17:19
  • カテゴリー:

2月9日(火曜日)今日は朝から風がビュービュー、県内各地で強風が吹き荒れました。

いよいよ、三年生の総合的な学習の時間のテーマ「日高の名人を探せ!」本番の日がやってきました。
「日高の名人」との交流は、昨年に引き続き、四年年連続今年で四回目になります。

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まずは、名人との対面式。

今治拳友会少年部の在籍する半数が、ここ日高小学校の児童です。

大会で入賞したら、全校児童の前で学校表彰、運動会ではクラブ紹介のパレードに参加させて頂く等、

日高小学校では、「拳法と言えば、日本拳法。」「武道と言えば、日本拳法。」

日本拳法と縁が深い小学校が、ここ日高小学校です。

対面式の後は、各教室、各会場に移動します。

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拳法教室は、今まで学級クラスで行っていましたが、今年は体育館になりました。
拳法教室に参加した児童は、21名。

日本拳法の 形を覚えて、君もけんぽう名人!

「えい!」「やぁ!」

「間」の取り合いが勝負を決する競技というのが、武道です。

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中段に構えて、相手の肩、膝を触りに行く、相手には、自分の身体には触れさせない。
肩タッチ、膝タッチのタッチタッチゲーム。

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こうた、コタロー、ひびきの日本拳法の形の演武、五成の形。

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こうた、コタローの二人形、基本一本。

(日高の名人を探せver.4 2)→

1773

第14回昇段級審査3

←(第14回昇段級審査2)

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一般部審査。
闘ちゃんずも頑張るぞっと。(笑)

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形審査終了後、今回審査は受けませんでしたが、「小さな身体で、大きな闘志!」の小学校六年生のモモの形の模範演舞。

形審査の後は、防具審査。

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少年部防具審査。

ファイル 1772-4.jpg

一般部防具審査。

防具審査は、リーグ戦のプチ大会形式で行い、順位付けをしました。

審査は日頃の練習の積み重ねの延長線上でしかありません。
日頃からの心がけ、日頃からの練習の積み重ねが大事です。

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全員合格させてやりたいと思うのが親心ですが、 受験級の基準に達していないのに、合格させるというわけにはいきません。甘やかして合格させるのは本当の優しさではないと思います。子どもに審査を受験させるに当たって、その目標は何でしょうか?これからの将来を考え、心を鬼にして敢えて厳しく評価します。

昇段級審査は、日頃の稽古の成果を確認し、新たな目標を見つける場所です。
やる気モードで、さらに上の級を目指す力として貰う事を期待しています。

審査を受験した皆様、子ども達を応援に来られた保護者の皆様、お疲れ様でした。

審査結果は、後日発表致します。

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第14回昇段級審査2

←(第14回昇段級審査1)

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背筋を伸ばして、手はピシッと、

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武道の基本である「構え」、大事な構えは「身構え」「心構え」

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攻めと受けの攻防、基本一本、

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気合い、気迫、技の正確さ、技のスピード、技のキレ、上級になるほど、審査基準が厳しくなります。

少年部と一般部の審査を挟んで、ちょっと小休止。

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張り詰めていた緊張の糸がブチッと切れる。(笑)

(第14回昇段級審査3)→

1771

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